妈妈们为了宝宝,每天都在搜索育儿知识,总觉得自己已学了好多,也对宝宝做了很多,同时,又心怀惶恐,总生怕哪些地方还做的不够. 那天在网上无意中看到有个免费的亲子讲座,地点离家很近,时间也允许,就带着去听听也无妨的心态去了,没想到1个半小时的讲座还是受益匪浅呢. 育儿教育这可是一门大学问,即使学到了，要用在宝宝身上还需要爱心,耐心,细心缺一不可! "你不是天才,但你绝对可以成为天才的父母!"专家的这句话光听起来都会让人眼睛一亮!这位专家还结合他自身情况讲授育儿心得,他自己养育了3个分别0岁 ,3岁,5岁的子女,他用自己的子女为例,讲了好多想成为天才的父母应该如何,我突然觉得早教专家的儿女实在太幸福了,他们比别的孩子更早站在高起点,又突然悔不当初,怎么就没学个幼教专业呐,呵呵!有些临渊羡鱼了. 现在也只能退而结网了.听完讲座,才发现原来自己平时还有好多地方做得不好,我没带笔记本去记录,凭记忆记下了如下几点: 1.八秒钟拥抱法.今天说的这种8秒的拥抱法却是有讲究的,每天在宝宝开心并乐意的情况下紧紧拥抱宝宝大约8秒的时间,让他感受到你的爱.同时坚持每天用笑容面对你的宝宝.我个人觉得这个方法值得注意,于是决定由即日起实施,可总是今天抱了,明天就忘了.三天打鱼两天晒网.呵呵 不过不要紧,我想关键是要有这个心.领会其中意义就行了. 2.有关宝宝玩具的问题.不知道别的妈妈是否和我一样,宝宝的玩具又多又杂.我把它们统统放在塑料大箱里,任由乐乐爱玩那个就自个儿去取哪个,最多也就把玩具分成几批,隔一段时间 换一批,让乐乐有些新鲜感.但还是每天为丢得满屋满地的玩具头痛不已. 原来专家说玩具不是这样给宝宝玩法的.要把所有的玩具收好,放好.每次只给宝宝1到 2样或2到3样,而且要让宝宝自己选择,玩过了就指导宝宝把玩具放回原处.让他养成好的习惯.如果他没有物归原处下次就让他找不到这件玩具.这样宝宝就长记性,妈妈也可省心多了. 3.不要总是对宝宝说:不!一岁开始的宝宝进入新的阶段,在探索他们未知世界的同时经常会制造好多危险的镜头,于是也就常听到家长对宝宝说:NO! NO! NO! 专家建议只要不涉及生命危险,父母应少对宝宝说不,尽量给宝宝多一些自由的空间发挥他们的想像和创造.他还举例某天,他不到3岁的女儿把刷牙的杯子丢进了 马桶,他问现场的父母,如果看到宝宝这种举动有何反应,90%的人(包括我自己)回答,立即对宝宝说:NO!N!ONO!随即用最快速度拿起马桶里的水杯,更甚者还要将宝宝训一顿.而他却没有这样做,反而只是静静站在一旁看看宝宝接下来会做什么.只见宝宝看了一下马桶里的杯子,就跑出客厅,到自己放玩具的地方,又拿了一个平时玩水的玩具勺子,跑到马桶边又扔了进去,接着再去拿第三件玩水的玩具,还扔进马桶.哈哈, 显然小家伙是把马桶当成平时玩水的地方. 如果一开始就制止宝宝,也就不会发生后面的事,宝宝的想像也同时被遏制,久而久之,宝宝的创造力就会一点点被谋抹杀. 4.对于宝宝,不要使用娃娃语.其实这点我在乐乐一出生就已注意到了,也一早就决定要对乐乐说规范的话语,免得画蛇添足,给宝宝的语言学习带来不必要的负担.话虽如此,在实际的日常生活 中,对着天真无邪的宝宝,我还是情不自禁的对他讲起娃娃话:"乐乐,要不要吃饭饭?给妈妈看看你的小手手,快来觉猪猪..."诸如此类的,好象不说此种话 就不足以表达对宝宝的喜爱.但事实上专家告诫,要停止说这样的话,是什么就告诉宝宝什么,不要再对宝宝灌输另一个多余的词,你直接可以对几个月大的婴儿说 手,左手,右手.很快你就会有收获了.果真如此,我现在已尽可能不对乐乐再说那样的话了.穿衣穿鞋时也直接告诉他哪个是左手,右手;哪个是左脚右脚 .最近两天我已发现乐乐有时自己一个人伸出双手来,喃喃自语:左手,右手!呵呵,专家的话还是很有道理喔! 5.最后这点,我未曾尝试,但觉得很有趣.是关于如何教宝宝学中文字.专家用的是想像的方法, 一个中文字不再是字而是一幅画或一个小故事,比如"兔"字,上面是兔子耳朵,中间是兔子眼睛,下面是兔子的两只脚,一只在前,一只在后,后面还有一点是兔 子的尾巴.如此一说宝宝就很容易记住兔字如何写了,每个字都可以想出一幅画或是一个故事,让宝宝有个直接的印像,还可以举一反三,学多了还会自编自画.这 样的方法很值得推荐,总比只是教宝宝点横竖撇奈要生动有趣得多.当然这个问题对于20个月的乐乐好像有点超前了. 哈哈,关于宝宝的教育,妈妈们真是煞费苦心,我也是!
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发表于 2009-11-21 20:39
