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1、谈心法：首先找该生了解其成长过程所遇到的事情，帮助其分析目前学习、生活中所遇到的心结。其次找该生母、继父谈心。让他们了解该生的表现及想法，使他们从思想上重视，并同时通过各种渠道，让他感觉到亲人就在她身边，并没有不喜欢他，还在关心他的成长。

　　2、角色转换法：让该生自制两个指套，一个指套正面画上他自己，另一个指套上画上小弟弟，把它们分别套在手指上，来回扮演这两个角色。通过想象说出他自己不满的话，说出弟弟可能的想法，排泄其心中的郁闷和不安，这样可以使他舒解心结，走出阴影，疗治创伤。

　　3、交友法：老师让该生多接触些被公认为慷慨大度，乐于助人的同学，让他们的好思想、好行为来感染她，学会他们处世的态度与方法，学会关心他人，改善人际关系，摆脱孤独。

　　4、行为疗法：让该生在家帮助父母照看小弟弟，做一些力所能及的家务活。这样，该生体验到了帮助别人的快乐，感受到别人对他的尊敬，从而改善人际关系，获得自尊，摆脱了孤独，生活愉快。

　　2……当一个学生老在你面前捣乱，不要生气，他是故意要引起你的注意，希望你关心他，注意他。给他个小小职务他就高兴了！……案例太多，就不一一列举了。

　　【关于小学生心理教育，我很感兴趣，总觉得要谈的太多……希望能帮到广大父母和老师】





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