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 本帖最后由 wwr12135 于 2015-2-4 12:56 编辑  
 
    1.简单发音阶段(出生到3个月) 
  新生儿只会哇哇啼哭,没有其他发音,2个月能发出和谐的喉音,3个月能发出哺喃之声。 
  2.连续音节阶段(4个月到8个月) 
  4~12个月,最初咿呀作语,语音含糊不清,渐渐发出“咯咯”的声音,5~6个月会发出单音节词,7~8个月会发复音,如爸爸、妈妈、达达等,并可重复大人所发出的简单音节。 
  3~4个月的孩子处于“玩弄”单词的阶段,他们“说”的还不能算是真正的单词,只是他想表达情绪,和大人交流的一种方式。6个月的孩子开始逐渐理解周围大人说的话了。 
  3.学话萌芽阶段(9个月到12个月 ) 
  1岁以后能说日常生活用词,如吃、睡、走等,1岁半时能讲单句,能用语言表示要求,如“吃饭”、“妈抱”。2岁时能正确说简单的话,如“妈妈上班去”等,会看画说话,2岁到3岁能用代名词,如:你、我、他。 
  4.正式开始学话、单词阶段(12个月到18个月) 
  一岁半左右孩子处于语言理解阶段,18~20个月的孩子处于词汇发展的迸发期,在这之前的几个月,更多的是吸收、储备、理解的阶段,孩子理解能力很强,语言发展是不错的。平时和他说话的时候多用一些简单的词汇、较短的句子,语调夸张的婴儿式语言,更多的需要重复。 
  5.简单句阶段,掌握最初步的言语阶段(18个月到2岁) 
  2岁左右基本处于双词阶段,对于较复杂的句子或三个词以上的相对不会很流畅。良好的丰富的语言环境很重要,要经常与孩子交流。 
  6.复合句子的发展,掌握最基本的言语阶段(2岁到3岁) 
  先会说名词单词,后会说动词,逐渐能连接名词及动词名词和形容问,再是副词以及简单的连接词。3岁时能把几个词组成句子,并说的很清楚,重复1~2句听过的故事。会描述简单的发生过的小事,舍唱简短的儿歌,讲出自己的名字。 
  当然,每个孩子语言发展水平不一样。对于早说话的孩子要及时引导,规范、有序帮助孩子建立语言优势。对于晚说话的孩子,父母也不要着急,给予孩子良好的语言环境,帮助孩子积累、酝酿属于自己的语言。 
 
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