新生儿有惊奇的行为能力

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土土妈

高一

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宝宝生日: 2008-10-17

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1）新生儿具有看的能力

　　－－在安静觉醒时，新生儿生下来就会看、能听。爱看人脸，但有些近视，看的距离在20厘米处最清楚。能辨认红色，喜欢看活动的东西。看人脸妈妈用充满爱心的语言边说边活动头部吸引宝宝的注视，当宝宝注视时，试着慢慢移动头的位置，宝宝会转头追视。抱宝宝半卧位，用红球距他眼睛约20厘米轻轻晃动，当宝宝注视红球时，慢慢移动红球，宝宝的目光能追随红球；

　　2）新生儿具有听的能力

　　－－听声音用一个有声响的小盒，在宝宝的耳旁轻轻摇动，发出咯咯声，宝宝会转头用眼睛寻找小盒；

　　3）新生儿还具有味觉、嗅觉以及敏感触觉

　　－－宝宝还有味觉、嗅觉和触觉的能力。生后第一天就知道酸甜苦辣。研究证明，5天新生儿能辨别乳母和他母的奶香味。新生儿有敏感的触觉。

　　11．理解孩子的哭声

　　－－新生儿不会无缘无地哭。新生儿主要通过哭声和你交流的。新生儿哭可能是因为饿、尿湿、疼痛或睡前困了。大一点，他寂寞了，要你抱抱也会哭；

　　12．新生儿早期教育

　　－－新生儿有惊人的行为能力。新生儿在吃饱和睡醒以后，会看也会听，眼睛可以跟着眼前约20cm处的人脸移动。耳朵也可听到声音，而把头转到发声的方向。因此，从新生儿开始就应为婴儿创造丰富多彩的环境：

　　1）妈妈要注重用目光、语言与宝宝的交流

　　－－在宝宝觉醒时，特别在给宝宝喂奶时，妈妈要用慈祥的目光、温柔的语言对宝宝说话，和宝宝进行面对面交流；

　　2）新生儿的玩具选择与更换

　　－－可用颜色鲜艳的玩具逗引宝宝注视和追视，在婴儿床头上方或两侧，挂一些五颜六色的玩具或气球。最好3～5天更换一次，引起他的新奇感，还应调整位置，以免引起斜视；

　　3）经常给宝宝播放优美的音乐；

　　4）每天抚摸宝宝的皮肤

　　－－妈妈的搂抱使宝宝贴近自己身体，使他和妈妈肌肤的接触，感受触觉刺激。这些活动都可以促进大脑发育；

　　5）父母要学会理解孩子的哭声

　　－－做父母要学会理解宝宝的哭声，使他的要求得到满足，那么宝宝就会感觉到安全和自信，将来形成良好的性格；

　　6）每个婴儿都不同

　　－－每个出生的婴儿都与众不同。有的爱哭闹，醒的时间多，手脚乱动，生活不规律；有的文静，生活有规律，哭闹少，容易抚养；有的介于两者之中。这是孩子的神经类型决定的，没有好坏之分，都会成长为出色的人，但父母养育方式要适合宝宝的特点，要将孩子看成有思想的人，要仔细观察他的个性，尊重他的需要，促进他的个性充分和谐的发展。

　　13．新生儿的运动能力

　　1）新生儿四肢的运动能力－－新生儿四肢经常屈曲、手握拳，在觉醒或哭闹时，四肢和身体自由的活动，如抬胳膊、伸腿，有时手放进口内，不用阻止；

　　2）新生儿被竖抱时的运动能力－－竖抱时，新生儿的头能竖立1～2秒，扶着有踏步动作，俯卧位时有爬行活动，触碰手心有抓握反射，头颈部位置变动时有拥抱反应。这些都是先天反射性的动作，生后6个月内先后消失，由随意运动代替；

　　3）新生儿的觅食和吸吮反射－－触碰宝宝的口角或面颊时有口和头转向该侧有觅食的表现。奶嘴进口会自然吸吮。这些是生来就有的能力；

　　4）蜡烛包不科学－－捆绑新生儿不能预防罗圈腿，罗圈腿是由于维生素D缺乏引起。捆绑新生儿可影响婴儿的运动和呼吸。严重的可引起髋关节脱臼；

　　5）按摩体操是促进智力和运动发育，增强体质的重要方法。

　　早期教育的效果

　　——研究证明，接受早期教育的孩子在1岁半时，比常规育儿的孩子的智力发育指数增加19.6分，非常优秀的孩子会增加6.7倍。窒息儿、早产儿中有8％～9％留下智力低下的问题。通过全国性协作研究证明，早期教育可预防智力低下，让此类孩子在1岁半时，能够赶上正常智力发育水平。

　　早教的特殊性

　　——与普通的教育相比，早教的特殊性在于，它不是课堂教育，而是以融入孩子的吃喝拉撒睡之中为教育形式与内容的一种教育--即吃喝拉撒睡都是早教，生活加玩耍就是最好的早教。

　　（一）早教是吃

　　1.当宝贝很小的时候，他躺在妈咪的怀里，小脸蛋挨着妈咪的胸脯，小手摸着妈咪的肌肤，小嘴含着妈咪的乳头，宝贝就会获得一种来自触觉的愉快刺激，这会有助于他触觉的发展；

　　2.妈咪慈祥的面容是宝贝视觉发育的第一个刺激物，宝贝在不断接触妈咪的过程中学会了区分妈咪和其他人，并逐渐学会辨认形状、色彩与轮廓；妈咪的一颦一笑都会带给宝贝不同的情绪体验，帮助宝贝学习以正确的方式理解与表达情绪；

　　3.妈咪的轻言细语对宝贝来说就是天底下最美妙的天籁之音，不仅带给他柔美的声音刺激，同时也是他学习分辨语音的最佳素材；

　　4.当宝贝大一些了，可以坐在餐椅里自己摄取食物了，他用手抓饭、抓菜，他的小手指接触到那些美食，感受他们的软硬度、质地、韧性等诸多的特性，他的双眼看到食物的色彩，小舌头感觉着食物的不同味道，和家人一起进餐还会带给他一些愉快的情绪体验，这些不仅满足了他探索的欲望，同时也有助于他养成良好的饮食习惯与行为习惯。

　　（二）早教是拉和撒

　　——妈咪对待宝贝排泄物的态度，就是在对宝贝进行早期的性教育。如果妈咪能够充满爱心地接受并处理宝贝的排泄物，宝贝这种正常的生理行为得到尊重，他就会学会关爱认可自己的身体，将来他遭遇各种性问题的可能性就会变小。如果妈咪对宝贝的排泄物一脸厌恶的神情，并且处理起来态度极其不耐烦，那么宝贝就会从妈咪这里获得一种认识，自己的身体的那个部位是肮脏的，令人厌恶的，将来他对自己的身体就会有不正确的认识，甚至严重的，他的这种认识还会影响到他成人后与异**往和他的婚姻生活。

　　（三）早教是游戏

　　1. 早教可以融入到孩子生活的点点滴滴--只要妈咪有心，生活的每一个细节都是早教的契机，也都是宝贝成长的阶梯；

　　2. 早教也可以是最简单、最妙趣横生的游戏--无论智商、情商、好性格、好习惯、好行为还是好品德的培养，都可以融进宝贝喜欢的游戏中。比如，一个简单的撕纸游戏就可以玩出非常多的花样，不同的玩法可以培养宝贝不同的能力--把握撕纸动作的轻重缓急可以制造出不同的声音，培养宝贝对声音的辨识能力，提高宝贝对音乐节奏的感受能力；如果撕出不同的形状，就可以将形状的概念传递给宝贝；撕完以后设计的其他一些小游戏，一环扣一环，可以在深度和广度两个维度不断地延伸与拓展，只要妈咪富于想象力，这个简单的小游戏就足以培养宝贝诸如认知能力、思维能力、探索能力、情商、好习惯等至少20多种能力；