一位妈妈四年的早教心得

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朵二朵

幼中班

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宝宝生日: 0000-00-00

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早教是什么？琢磨了四年，也实践了四年，胎教时的音乐，新生儿的抚触，每星期的早教班，最初版的早教机，到现在的点读笔，我全试过。今天，再面对“早教”这二个字，我认为，早期教育更要注重发掘宝宝的兴趣，建立好的成长环境以及家长的长期引导。
注重能力、智力的培养，而不应在乎识了多少字，会背多少古诗，针对孩子的个性特点应采取不同的早教方式。针对我家宝宝好动，注意力不集中的个性，我让他在游戏中去学知识，通过听、说、看、玩等多种手段吸引他的注意力，提高他的兴趣，例如使用智乐高点读ABC字母软垫，一边拼装字母一边听字母歌，不到半天就自己开始组合字母顺序，并开始哼字母歌，同时培养了他的动手能力、想象创造能力和语言能力。当单一的书本无法再吸引你的宝宝时，不妨试试其它的方法，如有有声图书，毛绒点读玩具，贴纸等等。一味的强迫宝宝做他不愿意做的事情，反而适的其反，从而让他产生逆反心理。
无论选择哪一种的早教产品进行早教，都要让宝宝先对其感兴趣，同时能给他创造一个好的学习环境和氛围，并且坚持下去才是最有效的。