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接送孩子时与老师擦肩而过，或者客套寒暄几句，这是家长与教师的一种关系；时常促膝谈心，保持深厚的信任与友谊，能坦率沟通，这是家长与教师的另一种关系。您属于哪一种呢？如果你很少与幼儿园老师沟通，就来听听老师的心里话吧。

  请不要再叫我们“阿姨”
  “阿姨”与“教师”，并不只是名称的不同，它能表现出家长对我们职业的定位——家长总是把幼儿园仅仅当做一个保育场所而不是教育场所。我们希望能够得到家长的认同，了解幼儿园的教育理念和孩子的学习进度，相互配合，帮助他们成长。把我们当做教师，不是为了满足我们的自尊心，而是为了让大家认可一个观点：幼儿教育也是一门专业知识，教育孩子也是一门科学。

  请为孩子守时
  迟到会给孩子带来不小的困难，因为其他小朋友已经开始做游戏了，他们来得晚很难加入。如果你的孩子经常缺席的话就更糟了，那样他会不知道和哪些小朋友一起玩，做什么游戏，在哪里玩。这样，孩子会觉得上幼儿园一点乐趣都没有而更想待在家里，这样就会形成恶性循环。

  不要只看结果
  很多时候，一项活动或者某种经历是否对孩子有益是很难立即做出判断的。用放大镜观察窗台上的小花，发生争执以后寻找解决方案或者承受后果，都是孩子成长中的重要步骤，这些活动对孩子的意义绝不亚于制作手工或者背诵多少首唐诗，只是他们的收获往往很难在你们面前形象地展示出来罢了。在教育孩子时，请尽量放弃那种急功近利的思想。

  不要破坏孩子已经建立起来的好习惯
  在周末，有的家长出于补偿心理，让孩子随性地吃喝玩乐；有的家长则是怕麻烦，没有对应幼儿园的生活节奏安排孩子的生活。几乎所有孩子都有不同程度的“星期一综合征”，过去一周里通过各种游戏和手段建立起来的好习惯，在经历一个周末后便丧失殆尽。生活规律化可以让孩子的生活和教育变得容易，也可以让我们更细致地了解孩子。

  不要隐瞒关于孩子的真实信息
  家长和老师之间的沟通与信任会使小家伙从中受益。希望家长能够开诚布公地告诉我们孩子的饮食及用药禁忌、他们身体上的问题、特殊的生活习惯甚至家庭关系的变化等。如果我们能随时了解而不是去猜测这个孩子的身后究竟发生了什么的话，可以减少很多周折，并且避免一些危险。

  请从正面理解老师的评价
  人，都喜欢听顺耳的话，不喜欢听逆耳的话，如果我们对你说“你的儿子显得很有攻击性”，并不是在批评他，而是想和家长沟通，共同找到原因。家长最了解自己孩子的性格，而老师则掌握专业的教育技巧，双方配合起来，就能找到最合适的解决方案。我们不能只讲孩子的优点，不讲他的不足，如果那样，我们就是不称职的教师，也是对孩子的不负责。

  不要把不满压在心底
  猜疑不是人际交往的好习惯，把不满的情绪压在心底，只会让误解越积越多，无助于问题的解决，坦诚沟通不是更好吗？希望家长能够把对教师工作的疑问、不满坦率地说出来，而不是和其他家长一起私下议论和猜疑。很多时候沉默会把事情复杂化，这种处事方式，对孩子当然也没有任何好处，最终，问题得不到解决，还得孩子来面对。对于孩子，天真、直率是最好的品质，别过早地让他世故起来。

  请经常检查孩子的装备是否齐全
  幼儿园的课程和外出活动需要家长为孩子准备必要的物品，而装备齐全对孩子来说非常重要。这一点听起来简单，但是很多时候家长做不到。简单地说，比如你忘记给孩子戴手套了，这样其他的小朋友兴高采烈堆雪人的时候，你的孩子却因为小手冻得红彤彤、冷冰冰的而站在一边——盼望了一年的这场大雪却成了孩子的伤心往事。再比如，你忘记给孩子带上玩具、书籍，在交换阅读书籍、交换玩具时，他没有东西可以与伙伴交换，只好无趣地看着别人。孩子们这种失落的心情，家长也许不会想到。

  父母有时候会根据自己小时候对幼儿园的印象来影响孩子，但是，无论你的“幼儿园情结”是美好的还是悲伤的，都请把它忽略，尽量别让消极的态度影响孩子。孩子的心是一张空白的纸，让孩子自己去感受，然后形成自己的幼儿园生活感受，并且从中得到乐趣吧。

我爱大雄

都是百度来的吧

江男有才

九月份上幼儿园，在姥姥家上啊