taoer2011

孩子目前中班，上了两年公立园，属于非常不爱去，勉强去，到那老师讲不听，坐不住，就属于煎熬地度过每一天的状态。不爱和小朋友玩。但是跟老师聊天。在家写字不写，也不画画。任何兴趣班都体验过，但毫无兴趣。总之就是不懂得聆听，不懂“我需要学”。这种状态如果去学前班会不会也学不到东西，反而更煎熬？因为在那里坐的时间会更长，学的多如果不听怎么办？但如果不去，一年级会不会跟不上？

香熏草

这样的情况最好还是上学前班，在上小学之前培养好孩子的专注力和自律力，到了小学，孩子多，老师不会像在幼儿园时照顾的那么精心，到时候孩子出现问题，老师一遍一遍的请家长。

我觉得通常女孩，有很好的专注力，已经培养比较好的听讲习惯，同时还比较听话的孩子是可以不用去学前班，在家提前讲些拼音，加减法就可以了，但是以上这些亲的孩子哪个都不符合，所以还是建议考虑学前班提前适应

还有就是孩子这样的在园情况，我觉得亲可以在家开始培养孩子的专注力和学习习惯，每天从十分钟开始逐渐延迟，从孩子感兴趣喜欢听的故事开始，孩子的潜能是很大的，很多时候孩子出问题都是因为我们的专注点或是帮助他的点没找对，耐心的陪孩子三个月，孩子如果不是存在器质性疾病的话，成效肯定会出来的

再见棒棒糖

我觉得每个孩子性格爱好不同。表达出来的情况也不一样。但是我觉得，需要坚持的，还是要坚持一下，不应该轻易放弃。兴趣也是在于培养和坚持的，学习对于孩子来讲，大部分都是枯燥的，不能因为孩子闹家长就轻易放弃。可以换个方式方法，一点点引导，学前班我觉得还是有必要上，但是平时在家里还是要想办法让孩子能适应学习，如果孩子一闹，家长就放弃，那样他会变本加厉。

小保贝

我家孩子跟楼主亲不太一样，属于爱学习有求知欲的孩子，如果给她一个平台，她能学的很好。听周围的过来人说，孩子到了一二年级，往往会因为学前学的东西足以应付，而上课注意力不集中，骄傲自满，养成很不好的学习习惯，这就得不偿失了，所谓的三年级效应就是到了三年级，一切都重新开始，但是孩子因为不懂得如何听讲，那时再想改变就很困难了。经过一段时间的思索，决定放弃学前班，还是在大班老老实实的享受快乐童年吧

石榴妈妈

我个人还是不建议上学前班。尤其是你们家的孩子。

你也说了，你们家的宝宝属于兴趣总是提不起来的。如果在学前班学了一些东西，到了小学，他一看，都学过了，于是，他上课就再也不专心了，在一年级的时候，可能还看不出来什么问题，到了二年级，他已经养成的散漫习惯，学习已经很难专心下去了。 一年级学不了什么知识，一般就是培养好习惯的时候。这时，习惯培养好了，家长会省很多心。

第二个原因。因为郑州不允许成立学前班，所以，目前学前班的市场都是黑户，无任何资质。教的东西未必都是正确，孩子学东西容易，但是，改掉学错的东西是很困难的。我老公是国家顶级大学研究生毕业的，英语八级，就这，辅导孩子一年级的功课，还老被老师打红叉。